班主任岗位职责

　　班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的基本任务是按照德智体美劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责如下：

一、思想政治教育

1. 遵循德育大纲，教育学生掌握马克思主义理论的基本观点、立场和方法，培养学生科学的世界观、人生观和价值观。
2. 全面贯彻党的教育方针，通过创文明班级活动，促进学生德智体美劳全面发展。
3. 教育、组织学生参加学雷锋、学军、公益劳动及其它社会实践活动，培养学生为人民服务思想、国防意识、劳动观点以及创新和实践能力。
4. 全面了解学生，经常与学生谈心，及时掌握思想动态，针对存在问题进行思想政治教育。思想政治教育要寓于丰富多彩的活动之中。每大周召开一次主题班会，做到有设计方案，有活动记录，有明显效果。
5. 组织指导学生认真参加升国旗仪式活动，不断强化爱国意识，培养爱国主义思想情感。

二、行为规范养成教育

1. 认真组织学生学习贯彻《守则》和《规范》，坚持进行行为规范养成教育。
2. 认真执行《班主任一日工作程序及要求》，使养成教育经常化、制度化。
3. 对学生违犯《守则》、《规范》及校规校纪的言行要做翔实记载，以便分析学生思想动态，进行针对性教育。
4. 耐心细致地做好后进生的思想转化工作，建立后进生档案，制订互助计划，认真实施并做好工作记录。
5. 对严重违犯校规屡教不改的学生，要报请学校予以纪律处分，但不得体罚或变相体罚，不得驱赶学生。
6. 保管好教室的设施物品，发现问题要及时查处，上报学校。
7. 对学生的教育要取得家长的支持和配合。按照要求组织召开家长会，汇报学生在校表现，征求家长对教育教学的意见书。认真填写家校联系卡，避免内容空乏、千人一面。
8. 经常与生活老师取得联系，及时了解学生在公寓的表现，协助生活老师做好学生工作。

三、班级工作常规管理

1. 重视衔接教育。对入校新生要调查掌握在原校的表现，通过面谈了解学生的思想状态、心理特点及兴趣爱好，便于进行教育。
2. 认真贯彻《山西省安全教育大纲》，不断强化学生的安全意识，周密考虑学生校内外活动安全措施，做到安全管理。
3. 培养、选拔班干部，组建班委会，并定期召开会议，布置、检查、指导工作。根据团队工作计划，协调、指导团队开展工作。学期初认真制订班级工作计划，学期末写出工作总结。每学年要写一篇班级工作论文。
4. 逐步培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。要使学生做到自习与课堂一样遵守纪律；参加课外活动与课内活动一样遵守纪律；老师不在与老师在一样遵守纪律；任课老师班主任老师教育、管理一样服从；在校外与在校内一样遵纪守法。
5. 负责建立完整的学生档案。每天填写《班级日志》，期末认真评出学生操行等级，准确写出操行评语，如实填写学生品行考核表，逐项填写《素质发展评估手册》、《德育考核手册》、《家长通知书》。妥善保管学生档案。

四、指导、帮助学生完成学业

1. 对学生经常进行学习目的教育，逐步使学生认识到完成学业是自己的社会责任，只有自己的理想与祖国的命运联系在一起，个人才有出路和前途，以增强学生的学习动力。
2. 教育学生端正学习态度，使学生认识到“勤奋出天才”的道理和“博学”与“多才”的辩证关系，认识到对待科学文化知识要有诚实和谦虚的态度，来不得半点虚伪和骄傲。
3. 指导学生落实“两先两后一小结”的学习方法，即：先预习后听讲，先复习后作业，一单元一小结。培养学生观察、分析、研究、总结、思考、提出问题和解决问题的能力，逐步养成良好学习习惯。
4. 教育学生遵守学习纪律，保证课堂与自习有良好的学习秩序。组织学生交流学习经验，开展互帮互学活动，提高学习效率与质量，以促进整体学习水平的提高和学风的
   形成。
5. 指导学生落实“三基”，即：“基本要领要清楚，基础知识要扎实，基本训练要过关”及时反馈学生在学习上的意见、要求、协调任课老师之间、师生之间的关系，帮助任课教师提高教学质量。
6. 根据“因材施教、重视个性发展”的原则，组织指导学生参加兴趣小组活动，发展学生的爱好、特长，培养尖子学生。

五、贯彻落实学校体育、卫生工作“条例”

1. 认真贯彻学校制定的体育、卫生工作“条例”的实施细则，培养学生良好的卫生习惯，提高运动保健能力，强化学生的组织纪律观念，培养学生顽强拼搏的品质和团结、协作、关心集体的作风与精神。
2. 配合体育老师组织学生做好课间操、眼保健操、上好体育课和课外活动。组织开展班级体育活动，提高学生的体育合格率和达标率。
3. 组织学生参加各级文体竞赛活动，通过参赛培养学生的竞争意识和集体主义精神。
4. 指导学生落实学校对个人卫生的要求，执行教室、环境、宿舍等公共场所的卫生工作制度，培养学生良好卫生习惯和社会公德。
5. 教育、指导学生重视和上好音乐课、美术课，参加学校组织的有关艺术教育活动，培养学生的审美能力、艺术欣赏能力及社会活动能力，提高学生的综合素质。